Όμιλοι 2024-2025
ΜΙΧΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ (Γυμναστής), Όμιλος: Ψυχολογία / Αθλητισμός
Τίτλος: “Ψυχική Υγεία στο Σχολείο: Ενδυνάμωση και Υποστήριξη Μαθητών”
Μέσω του προγράμματος οι μαθητές θα: • μάθουν να αντιμετωπίζουν τις αγχογόνες καταστάσεις της καθημερινής ζωής, μέσω λειτουργικών στρατηγικών και τεχνικών χαλάρωσης • ενισχύσουν τους επιμέρους τομείς της αυτοαντίληψης, και την αυτοεκτίμηση • βελτιώσουν την αυτοπεποίθησή τους μέσω της διαδικασίας του καθορισμού στόχων • εργαστούν πάνω στις δεξιότητες επικοινωνίας • αναπτύξουν την ενσυναίσθηση • κατανοήσουν τη διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων και διαμεσολάβησης • αναγνωρίζουν να εκφράζουν και να χειρίζονται τα συναισθήματά τους • καλλιεργήσουν τον σεβασμό, την κατανόηση και την αποδοχή των ιδιαιτεροτήτων μέσα στη σχολική τάξη • κατανοήσουν ότι η τακτική άσκηση μπορεί να συμβάλει σημαντικά στη βελτίωση της ψυχικής υγείας μέσω φυσιολογικών και ψυχολογικών μηχανισμών, καθιστώντας την ένα σημαντικό μέρος ενός υγιούς και ισορροπημένου τρόπου ζωής.
ΓΚΑΝΑΤΣΙΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ (Φυσικός), Όμιλος: 1. Επικοινωνιακές Δεξιότητες 2. Ομαδική Εργασία και Συνεργασία 3. Διαχείριση Χρόνου και Οργάνωση 4. Αυτογνωσία και Συναισθηματική Νοημοσύνη 5. Επίλυση Συγκρούσεων και Λήψη Αποφάσεων 6. Δημιουργικότητα και Καινοτομία
Τίτλος: “Αναπτύσσοντας Soft Skills: Το Μυστικό της Επιτυχίας”
Ο όμιλος “Αναπτύσσοντας Soft Skills” στοχεύει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων που θα αποτελέσουν κλειδί για την επαγγελματική επιτυχία στο μέλλον, καθώς τα soft skills θεωρούνται ήδη απαραίτητα για την εύρεση και διατήρηση θέσεων εργασίας σε όλους τους τομείς. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, οι μαθητές θα βελτιώσουν τις επικοινωνιακές τους ικανότητες, την ομαδική εργασία, τη διαχείριση χρόνου και τη συναισθηματική νοημοσύνη. Ο όμιλος, ο οποίος απευθύνεται σε μαθητές Α, Β και Γ Λυκείου, προσφέρει μια δυναμική και δημιουργική εμπειρία, εφοδιάζοντας τους συμμετέχοντες με εργαλεία για την επιτυχή επίλυση προβλημάτων, λήψη αποφάσεων και καλλιέργεια καινοτόμων ιδεών. Μεταξύ των βιωματικών δράσεων προβλέπεται και μία εκδρομή που θα ενισχύσει τη συνολική εκπαιδευτική εμπειρία.
ΧΑΤΖΗΓΡΙΒΑΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ (Μαθηματικός), Όμιλος: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ/ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ
Τίτλος: Δημιουργία Ψηφιακού Περιεχομένου για τα μαθήματα των Μαθηματικών του Λυκείου
Δημιουργία Video και Animation από τους μαθητές, εξηγώντας Μαθηματικές έννοιες που συναντάμε στα Μαθηματικά
ΑΠΟΣΤΟΛΙΑ ΧΑΡΜΑΝΗ (Φιλόλογος). Όμιλος: Ψυχολογία, αυτοβελτίωση, συμβουλευτική, νεοελληνική γλώσσα και νέες τεχνολογίες
Τίτλος: “Κάνω το άγχος σύμμαχο μου”
Ο όμιλος με θέμα “Κάνω το άγχος σύμμαχο μου” μπορεί να προσφέρει στους μαθητές και στις μαθήτριες, την ευκαιρία να μάθουν να διαχειρίζονται αποτελεσματικά το άγχος και να το αξιοποιούν θετικά, ενισχύοντας την ψυχική τους ανθεκτικότητα και την απόδοσή τους. Ο όμιλος θα παρέχει έναν ασφαλή χώρο για συζήτηση, εκπαίδευση και πρακτική, βοηθώντας τους μαθητές να δουν το άγχος ως έναν φυσιολογικό παράγοντα που μπορεί να τους παρακινήσει αντί να τους παραλύσει.
ΔΗΜΟΥΛΑ ΔΕΣΠΟΙΝΑ (Πληροφορικός), ΚΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ ΙΩΑΝΝΑ (Φιλόλογος), Όμιλος: Γλώσσα, Ιστορία, Τέχνες, Πληροφορική
Τίτλος: Όμιλος Θεάτρου
Στον όμιλο θεάτρου οι μαθητές θα αντιληφθούν την θεατρική παράσταση ως μορφή καλλιτεχνικής έκφρασης (όπως η Λογοτεχνία, η Ζωγραφική, η Αρχιτεκτονική, η Μουσική, ο Χορός και το Σχέδιο ) και πολιτιστικής δημιουργίας καθώς θα έρθουν σε επαφή με θεατρικά έργα προσεγγίζοντας το θέατρο σαν λειτουργία συνόλου με αφετηρία τον αυτοσχεδιασμό και την κίνηση. Παράλληλα θα πειραματιστούν με διαφορετικά γλωσσικά ύφη, θα αυτοσχεδιάσουν μέσα από ποιήματα και λογοτεχνικά κείμενα, θα δραματοποιήσουν μονολόγους και σκηνές από θεατρικά έργα. Τέλος θα αναλάβουν την υλοποίηση θεατρικής παράστασης ή φιλμ μικρού μήκους σε ρόλους όπως του ηθοποιού, του σκηνοθέτη, του σκηνογράφου, του ενδυματολόγου, του φωτιστή, του μακιγιέρ, του υπεύθυνου δημοσίων σχέσεων κ.α. Θέλεις να γίνεις μέλος και εσύ της θεατρικής μας ομάδας;
ΚΑΡΑΛΟΠΟΥΛΟΥ ΑΘΗΝΑ (Φιλόλογος), Όμιλος: ΙΣΤΟΡΙΑ – ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΦΥΛΩΝ
Τίτλος: “Μιλώντας για τις σιωπές της Ιστορίας” Η γυναικεία παρουσία στην ιστορική ροή
Γνωρίζουμε ποια ήταν η Αμέλια Έρχαρτ; Η Υπατία η Αλεξανδρινή; Ποια υπήρξε η πρώτη γυναίκα που τιμήθηκε με Νόμπελ; Γιατί συχνά απουσιάζουν οι γυναίκες από την ιστορική διήγηση και οι πληροφορίες για τη δράση τους αποσιωπώνται; Μέσα από την έρευνα και τη δημιουργία οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ομίλου ερευνούν ένα ενδιαφέρον υλικό και τελικά δημιουργούν αφίσες, βίντεο, φωτογραφίες και θεατρικά δρώμενα με αφόρμηση τις “σιωπές” της Ιστορίας.
ΝΑΣΙΑΡΑ ΕΥΑΝΘΙΑ (Φιλόλογος)– ΤΖΑΜΤΖΗ ΘΕΟΦΑΝΙΑ (Φιλόλογος), ‘Ομιλος: Ρητορικής
Τίτλος: Μαθητές – Αγορητές: Όμιλος Ρητορικής
Σκοπός του ομίλου είναι η ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών στη Ρητορική Τέχνη, την τέχνη του δηλαδή του “καλώς λέγειν” μέσω των αγωνισμάτων των Διττων Λόγων (,debate),του Προτρεπτικου Λόγου, της Εκφραστικής ανάγνωσης και του Αυθόρμητου Λόγου. Παράλληλα στόχο αποτελεί η προετοιμασία των μαθητών για τη συμμετοχή τους σε πανελλήνιους διαγωνισμούς Ρητορικής.
ΨΥΡΡΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ (Θεολόγος), Όμιλος: ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ – ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Τίτλος: «Η ευτυχία «ταξιδεύει» … με ΦΩΤΟ- γραφική ματιά & ψυχο-λόγια»
Οι μαθητές/τριες κάνουν ένα εσωτερικό ταξίδι ανακαλύπτοντας την έννοια της ευτυχίας μέσα από την ανίχνευση σύγχρονων θεμάτων και καταστάσεων, που αφορούν στην προσωπική και κοινωνική τους ζωή, με φωτογραφική ματιά και αρωγό την τέχνη της ψυχολογίας.